思政视域下的线上线下耦合教学模式探索——以“化工热力学”课程为例

课程思政是新形势下课程教学改革的主要目标,也是新工科背景下教育领域人才培养的关键环节。结合课程思政内涵,总结了专业课程实施课程思政的优势、现状及存在的问题,并以合肥工业大学“化工热力学”课程为例,探索思想政治视域下的线上线下耦合教学模式：包括教学资源的建设和教学模式的实施设计。这种新的教学模式更加突出育人价值,让“立德树人”做到“润物细无声”,为其他理工科专业课程开展课程思政教学研究提供有益借鉴。