高中英语课外作业评价的探讨

新课标指出：要建立旨在促进学生全面发展的多元化评价体系,着重评价学生的综合语言运用能力以及在学习过程中表现出的情感、态度和价值观。评价要有助于学生监控、调整自己的学习目标和学习策略,要有助于学生增强英语学习的信心。因此,对学生作业的评价,自然需要更新观念和转变方式。     

离别情

我们幼儿园大班的孩子,每年都在6月底离园。今年我又一次带到大班,所以快乐的当起了离园活动的主持人。也因而提前准备起活动内容和过程。这让我一次又一次地陷入一种被离别情感充斥的心境之中。在孩子们即将告别幼儿园生活的那整个6月里,都让我由不得的回顾着3年来与他们在一起相处的点点滴滴,那份难别难舍的情感禁不住溢满全身。     

读写紧密结合 改革语文教学 提高教学质量

早在1978年,著名语文教育家吕叔湘先生就在《人民日报》发表文章批评中学语文教学“费时多”,严重存在“少、慢、差、费”的问题。当时,吕老的话引起中学语文界同人的强烈反响。自那以后,中学语文教学改革就在全国范围内蓬蓬勃勃地开展起来,于是出现了许多流派和主张,有被称为“语言派”的,有被称为“文学派”的;有侧重于教法改革的;有侧重于把教材教法统一起来进行改革的;有主张以读为本的;有主张以写为本的……真是异彩纷呈,风格各异。 在这百家争鸣的语文教学改革大潮中,四川省“中语会”组织了四川省部分中学语文教师编写了《初中语文读写结合系列训练指导手册》(下