浅谈政治课堂让学生动起来的策略

基于建构主义认知理论和新课程理念,结合一些课堂教学案例,从转变教师角色、激发学生兴趣、构建政治情境、设计教学活动、改变教学方法和把握教学时机等六个方面入手,简要地阐述如何把学习权利还给学生,让学生成为课堂的主人,从而让课堂教学富有魅力。