布局调整后的闲置资产咋办?

六合县从1992年起实施学校布局调整,连续三轮“滚动式”的布局调整,在盘活教育资源、提高规模办学效益的同时,也闲置了一定数量的教育资产,仅闲置校舍就达5万平方米。     

教育技术装备质量论略

本文对教育技术装备质量这一概念的内涵进行了全方位、系统的分析和界定，并对此概念所包含的不同层次，不同因素分别进行了详尽的论述，从而指出教育技术装备部门要想保证技术装备的质量，必须从技术质量、产品质量、采购质量、监督质量入手，全面发挥好自己的职能。     

跨越模拟数字界限实现电视电脑兼容全新数码双频彩电亮相

今年10月1日,中央电视台将进行数字电视试播.业内人士指出,从此,中国将进行模拟电视与数字电视体制长期并存的新阶段.届时能兼容两种体制让你无需受升级之累的数码双频彩电必将大行其道,而且售价仅数千元钱的数码双频彩电不仅可以让你享受到售价超过8万元的高清晰度数字电视带来极度逼真的强烈视听震撼,还可以用它来尽情体会在国际互联网上冲浪的乐趣.     

学校管理必须具备的"四力"

学校教育管理是一项系统性、综合性工程,必须充分发挥学校中诸多因素的作用,而在诸多因素之中,学校管理者起着至关重要的作用.下面,笔者根据自身教育管理的实践,就学校管理者应具备的能力,谈几点拙见.     

农村小学特色建设的三个途径

文章认为,农村小学要加强特色建设,一是以人为本,加强教师队伍建设;二是以德为首,全面实施素质教育;三是凸显特色．积极开展科普活动。     

兴趣是地理教学的生命线

兴趣这一非智力因素 ,在教学过程中的作用已日益引起人们的关注。地理课在教学过程中利用各种教学手段 ,培养学生的兴趣尤为重要。正如一位教育家所说。兴趣是最好的老师。兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物 ,力求参与某项活动 ,并具有积极情绪色彩的心理倾向。也有人说 ,兴趣是学习的挚友 ,是学习的一种原动力。凡是学生感兴趣的事物 ,必然力求去认识它、占有它。因此 ,在地理教学中 ,要想提高教学成绩 ,培养学生学习地理的兴趣 ,无疑是一条重要的途径。一、充分利用直观教学直观教学是教师授课时把挂图、地球仪等 ,演示给学生看…     

略论教育技术装备的质量

教育技术装备部门是学校教育技术装备事业的具体管理与服务部门,属于后勤供给与保障、后勤管理与服务部门一类。它的核心部分是为学校装备物质条件。教育技术装备的质量是学校教育教学质量的基础保证之一,也是确保学生身心健康与发展的基础保证之一。教育技术装备部门绝不是简单地将好的或先进产品供给学校就能达到质量的要求了,更不是随随便便地完成一个装备任务就能达到质量的要求了。而应立足于发挥职能、服务学校和教育教学,立足于推进学校     

谈教育装备招投标过程中的评标管理方法

随着我国从计划经济向市场经济的转轨，招标成为政府采购乃至各行各业开展公平竞争的市场经济运行机制j在教育装备领域的采购招标过程中，有一些可借鉴的评标管理方法，供大家参考。     

略论教育技术装备的质量

教育技术装备部门是学校教育技术装备事业的具体管理与服务部门，属于后勤供给与保障、后勤管理与服务部门一类。它的核心部分是为学校装备物质条件。教育技术装备的质量是学校教育教学质量的基础保证之一，也是确保学生身心健康与发展的基础保证之一。     

矿区生态工业共生发展演变及其影响因素分析

文章阐述了矿区生态工业共生发展演变的逻辑结构从低级到高级分为四个层次,即呈现低层次→次低层次→较高层次→最高层次依次演进.分析了影响矿区工业共生发展演变的因素,即外部因素表现为需求拉动、环境容量约束、政府导向及科技保证等;内部因素表现为经济利益驱动.