小学语文教学中“学困生”问题初探

新课改下的小学语文教学强调要面向全体学生,使人人都能够参与到语文学习中,人人都能够在语文学习中有发展。但是,因为受到学习习惯、学习能力、学习方法等因素的影响,一部分学生在语文学习中逐渐掉队,成为语文学科的“学困生”,此问题需要小学语文教师充分重视,认真分析“学困生”的成因,并在此基础上采取恰当的措施来逐渐解决“学困生”的问题,为学生的语文学习以及将来的学习、成长打好基础。