讲读课目标贯通教学的有效性探索

通过“基于目标贯通的有效性教学”主题课例研修活动,我致力于提高自己解读、提炼目标并贯通教学的能力,以及教学设计、教学反思的意识和能力。为了达到讲读课牵引阅读教学的目的,我始终以合作的姿态进行单元教学,着眼于目标贯通,致力于对教学有效性的探索。下面我以课文《清贫》为例,谈自己的实践经验。