纸条寄语

前不久，我收到一封来自复旦大学的信。那是一位刚由河南师范大学考入复旦大学研究生的女孩写给我的。女孩在信中写到：“老师，还记得十年前，你夹在我作业本中的纸条吗？是你纸条中的那句‘跨过去，前面就是海阔天空’，激励着我由初中走向高中，由高中考进师大，由师大跨入复旦。”没想到自己几句期待的话语，竟让学生保留了十年，记忆了十年，对一个学生影响之深，是我所未料到的。[第一段]     

中职语文情感教学探微

《新课程标准》把“情感教育”也纳入了课程体系,将语文教学的育人功能放在首位。语文教学要健全学生的人格,培养学生的学习兴趣以及学习的主动性和积极性,通过情感教育来实现教学中师生共同参与并和谐发展,促进学生整体素质提高和个性的发展,培养他们高尚的职业道德,更好地为社会服务。     

如何才能有效说服学生

正说服不仅是教育学生的一种手段,更是一门学问。面对一群天真活泼但心理承受能力较差的学生,要使说服达到良好效果,就要同他们心灵相融、感情相通。这就要求班主任必须掌握说服的艺术。根据自己的工作经验,笔者认为在说服学生时,以下做法是非常有效的。一、幽默式说服所谓幽默说服,就是拐弯抹角、幽默暗示地说,让对方顿悟,心领神会,最终达到让对方理解、信任自己,接受自己提出的建议。有一次,我发现班里有     

试论社会阶层关系失衡与和谐社会构建问题

在社会转型中,阶层关系在收入分配、就业、教育、社会权力、公民权利配置等方面出现失衡问题。构建和谐社会,必须建立具有均衡性的制度和机制,构建社会各阶层间既竞争又合作的双赢互利关系,达到共享经济与社会发展成果。     

职高语文教学培养学生学习兴趣的尝试

职业学校学生学习成绩差,而教师又大都拘泥于传统的教学方法,学生不喜欢上文化课。探究一种有效的方法,让学生喜欢语文课,提升学生思想空间,取得令人满意的成绩,是摆在每一位职高语文教师面前的课题。