《乞力马扎罗的雪》中哈利之死及其意义

阿·卑尔多恩把海明威小说《乞力马扎罗的雪》中的主人公划归为无主义的、自暴自弃的迷惘的一代的行列。①而马·考利则认为哈利虽然遭受了一系列心灵与肉体的巨大创伤,     

我们的心声

创办《新疆新闻界》,是一个令人振奋的决定。我们这里有许多同志是新闻写作爱好者,非常希望多学习一些新闻知识,但过去各通讯刊物系统地登载这方面的材料较少,不能满足需要.16开本的新闻杂志创刊,解决了我们的燃眉之急,我们十分高兴.     

假如这道思考题编入十一册课本中……

部编小学六年制数学课本第十册上有这样一道思考题:“李林喝了一杯牛奶的16,然后加满水,又喝了一杯的1/3,再倒满水后又喝了半杯,又加满了水,最后把一杯都喝了。李林喝的牛奶多,还是水多?”(第111页第12题)如果将这道题编在十一册课本中,就能更好地发挥它的作用。     

当前外国文学教学面临的问题和对策分析

针对当前学生在外国文学学习中的困惑、教师在教学中的尴尬以及外国文学资源网络化等问题,本文着重探讨教师如何激发学生的学习兴趣,以确保外国文学的教学质量。     

条条道路通“罗马”——小组合作开放学习方法

【案例】教师在数学活动课上创设了这样一个问题情境:王大伯要用24米长的篱笆圈地种菜,现在有三处地方可以选择:⑴可一面靠墙;⑵可两面靠墙(两面墙互相垂直);⑶不靠墙壁。让学生帮助王大伯选择一种方式使种菜的面积能达到最大。问题提出后,学生开始自由组合成若干合作学习小组,并拟定出各小组的圈地方案,进行学习的分工(有的设计,有的计算,有的记录,有的制表……),然后按照学习要求共同进行不同方案的探究……教师穿梭于各小组之间,时而听听看看、指指点点,既是学生的助手,又是学生探究的伙伴,各小组合作探究的气氛热烈,方案精彩纷呈。在各…     

不利用手指教学9的乘法口诀

9的乘法口诀有它的特殊规律,就是9和几相乘等于几十减几,比6、7、8的乘法口诀容易记忆。按照9的乘法口诀的特点,我们采用了下面方法进行训练。如1个9就比10少1,2个9(比20少2),口诀是二九(?),3个9(比30少3),口诀是三九     

条条道路通“罗马“——小组合作开放学习方法

[案例] 　　教师在数学活动课上创设了这样一个问题情境:王大伯要用24米长的篱笆圈地种菜,现在有三处地方可以选择:(1)可一面靠墙;(2)可两面靠墙(两面墙互相垂直);(3)不靠墙壁.上学生帮助王大伯选择一种方式使种菜的面积能达到最大.……     

建筑设计方法中的思维

建筑师的重要任务是进行建筑创作,而要进行创作,就必须善于进行建筑的创造性思维.建筑创作活动有其特定的程序,思维也有其特殊性,建筑创造性思维涉及思维的基本形式和基本方法.     

也谈“告诉”的艺术

广义上讲,所有教学活动都可以称为告诉的教学．笔者所述“告诉”的教学是狭义的,是指基本的概念、原理、名词术语、图表、模型等“规定性知识”,通过教师告知、传递等方式向学生传授新知识的一种教学方法．这类“告诉”的教学常常被忽视,“直白”的多,技巧的少：直接呈现的多,智慧给予的少。