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王章林 《语文天地》2011,(24):53-54
小班化教学是自上个世纪80年代开始欧美发达国家普遍推行的一种教学组织形式。其最本质的特征是教学面向不同的学生个体,而不是面向整齐划一的全班整体,即最大限度地实践因材施教的教育构想。教学组织方式,教学内容、教学模式、教学方法、教学评价均围绕学生个体发展而组织开展。由于生源锐减、教师过剩和人们对接受良好教育的迫切需求,小  相似文献   
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