寻数之本源 厘数之本质——“‘数的认识’整理和复习”教学实录与评析

<正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第72～73页。教学目标：1.在整理和复习数的意义的同时，深入理解整数、分数、小数之间的内在联系，体现数的认识的一致性。2.经历交流、讨论、分析、归纳等活动，沟通整数、分数、小数之间的联系，在整理和复习中形成知识网络，掌握复习方法，提升数学核心素养。3.通过整理和复习进行有条理的思考，初步养成勇于质疑、乐于思考的学习品质。