由《父亲的宽容》想到的

我在一份报纸上看到一篇题目为《父亲的宽容》的文章,读后我颇有感想:故事是这样的:有一个孩子,在小朋友当     

应变材料学初探

一、引言:钢铁是怎样炼成的励志名篇,当推俄罗斯作家尼古拉·奥斯托洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。其实东汉王充早在两千年前就以铁的反复锤炼比喻人的性格锻炼。若把“钢铁是怎样炼成的”当成问题作答,最恰当的回答应是成语“百炼成钢”。本文试通过追溯“百炼成钢”的历史     

当前中小学德育工作的困境与走向

<正>一、当前中小学德育工作的困境(一)德育目标的失衡性新中国成立以来,我们在制定和表述中小学的德育目标时,一直存在理想化和政治化倾向。如德育目标要求过高,超过社会发展阶段和青少年的身心发展水平,又如德育目标伴随着政治风潮的变化而变化。这样的目标必然使人感到无法遵循而难以实现,甚至产生某些不良后果。德育的阶段性目标不明显,没有相应的评价措施。(二)德育内容的不确定性我国的德育内容从新中国成立以来就被贴上政治运动的标签,不断变幻,处在极不确定的动态之中。正如有的同志所说:学校德育当做"救火车"使用,德育工作者成为"消防队员"。追求德育近期效果的短视行为必然使学校德育出现走过场的倾向,收不到实效。     

温暖的阳光

那是一个明朗的早晨。像往常一样,我漫步于河滨广场上。休息时,我坐在靠近河边最高的台阶上。温暖的阳光,柔柔地照着广场,我身上的每一个细胞都被阳光渗透着。我深深地吸了一口气,心里变得悠然安详,如水般澄澈。     

日子

日子稠密地挂满枝兴 阳光的微笑一朵一朵 在碧波里荡漾 夜像海潮一样漫过心野 唯有星光在心中 痴情地驻守瑰丽的风景 零拿 月船划出来了 那翘立的风帆 瓢 鼓满了飞翔的渴望 在浩森的天’弯游弋 天空飞鸟人地 便组成了一首诗日子@王经涛$江苏赣榆县城西镇曲坊学校文学社     

感受语文教材的“美”

现行的小学语文教材,不论从编排体系上,还是从课文的选择上,都有一种独特的美。可以说,教材在和美育的搭配上,堪称“绝配“。单就教材本身而言,每篇入选的作品都有美的因素:有感情激越、韵味流畅的诗歌;有文辞优美、意境深邃的散文;有条理明晰、着重实际的新闻;有逻辑严谨、简单易懂的科普文……文体不同,文法不同,其美的特点就不尽相同。在教学时,应带领学生去认知、体会,感受这教材中无处不在、引人入胜的“美“。教材的自然之“美“