论思想政治课教师个性化教学风格的形成

一、思想政治课教师个性化教学风格的内涵和要素1.思想政治课的教学思想在知识经济时代,教师应把“一切为了每一位学生的发展”作为教学的核心理念和最高宗旨。教师的     

中专学生心理健康教育中存在的问题和对策

目前我区中专学校心理健康教育的认识和实践还存在一些偏差和问题，主要表现在几个方面：将心理健康教育混同于德育：重诊治、轻预防；重障碍咨询、轻发展咨询；队伍的专业性不强；缺乏对心理求助方式的调查等。针对这些误区，应从中专学校心理健康教育与德育教育的结合、加强心理健康教育课程建设、建设专业性的队伍、优化中专学校心理健康教育环境等方面入手。     

对中专学校“学生科”科室设置及其名称的异议

大多数中专学校中．都设置有“学生科”，这一科室的主要工作就是负责通过对学生的日常管理和多种多样的德育教育方式对全校学生进行思想道德教育，提高学生的思想道德觉悟，调动学生的学习积极性，同其他科室一起协同工作。达到把学生培养成德才兼备的社会主义建设接班人的目的，所以，这一科室的名称改为“政教科”更为恰当。     

论思想政治课教师个性化教学风格的形成

一、思想政治课教师个性化教学风格的内涵和要素 1．思想政治课的教学思想 在知识经济时代，教师应把“一切为了每一位学生的发展”作为教学的核心理念和最高宗旨。教师的教学活动以“一切为了学生”为出发点，“以学论教”，关注学生的个体差异，满足学生的需要，重视学生“全人”的发展。