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学生探究学习中充分发挥准备题的作用是至关重要的。准备题是探究学习的切人口,也是学生创新思维的金钥匙,又是培养学生迁移意识和迁移能力,进行探究学习的标杆。准备题的配置一般是根据知识间的联系和组合、转换等因素来确定的。它应有利于原认知结构的固化、顺应等作用的发挥。所以说准备题是极好的教学资源。怎样使准备题发挥应有的作用呢?现我联系省编数学第八册《四则混合运算和应用题》单元的教学,谈谈一些做法。 相似文献
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