阅读教学要做到目中有人

《语文课程标准》明确指出 :阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为 ,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。阅读既然是学生个性化行为 ,那么 ,在阅读教学中如何去张扬学生这种个性 ,真正做到目中有人呢 ?一、相信学生 ,呵护个性有一位伟人曾说过 :在你的教鞭下有瓦特 ,在你的嘲笑中有爱迪生 ,在你的冷眼中有牛顿。的确 ,越是有个性、有思想的学生 ,他们阅读、思维、操作、记忆和想像越与众不同 ,常常异想天开 ,思维活跃。因而 ,这就要求教师善待每一位学生 ,对这种极具有个性的学生 ,教师要对他们要多一份宽…     

创设情境，提高学生写作兴趣

在小学语文作文教学过程中,往往遇到学生没有多大的兴趣去写作,作文质量不高。我根据农村小学生的实际,创设情境,提高了学生的写作兴趣。