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作文教学通常是"学生写作文,老师改作文",学生始终处于消极被动的境地.作为学习主体的学生被排斥在评价过程之外,他们只能充当被评价的对象,而无法参与评价过程.为激发学生积极参与作文评价,成为作文评价的主体.我们建立了以学生评价为主体的"互动式"写作评改模式,进行评改作文训练;即教师示范评价—师生共同评价—家长参与评价—学生互批互改—学生自评自改. 相似文献
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进行目标教学改革实验的根本目的,在于如何大面积提高教学质量,而提高教学质量的关键在于注重课堂实效,提高45分钟利用率。这就要求教师在课堂教学的设计上,必须遵循整体化原则,分析教学过程中的问题和需要,确定科学的教学目标和正确的教学程序,选择相应的教学策略和媒体,以达到教学过程全优化。下面结合自己几年的英语教学,谈一下自己的体会。我们知道,语音、词汇、语法是语言的三大要 相似文献
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