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1
1.
学习困难学生的成因及转化对策
王载飞
《广西教育》
2009,(17):35-35
在中学生中,学习困难的学生占相当大的比例,他们的心理特征表现为:自卑、厌学、孤独、恐惧等。如何做好学困生的转化工作,其中一个途径就是了解学困生的成因,通过心理疏导,消除其心理障碍。
相似文献
2.
加强新时期学校德育工作的思考
王载飞
《广西教育》
2011,(8):32-33
学校的德育工作是素质教育的重点。目前,学校高涨的德育热情和各种措施并没有收到应有的效果。从当前学生的思想品德素质来看,相当一部分学生重名利价值而淡精神价值,以个人主义为中心,思想变得越来越自私狭隘和逆反;
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