浅谈如何培养小学高年级学生数学反思的习惯

目前,随着我国新课程改革的不断深入,对小学数学反思的要求也越来越高。反思作为检验学生学习成果的重要手段,有效的反思可以提高学生的学习效率,在很大程度上对于学生知识点的掌握起着关键性的作用,是数学活动的核心和动力。本文首先介绍了培养小学高年级学生的数学反思习惯的必要性,进而提出相应的对策加强学生的反思方式,希望能对学生的学习带来一定的帮助。     

"我是一个任性的孩子"--论顾城的诗歌创作

顾城被人们称为“童话诗人”,他的确是一个“童年质情节”极强的人。顾城在诗歌创作中固守在自己那片单纯、晶亮的童年经验里,偏执地拒绝着成熟。在他的诗歌世界里,清晰地呈现出一个大睁着“黑眼睛”的、童真而又任性的“孩子”。     

“我是一个任性的孩子”——论顾城的诗歌创作

顾城被人们称为“童话诗人”，他的确是一个“童年质情节”极强的人。顾城在诗歌创作中固守在自己那片单纯、晶亮的童年经验里，偏执地拒绝着成熟。在他的诗歌世界里，清晰地呈现出一个大睁着“黑眼睛”的、童真而又任性的“孩子”。