论《大学语文》培养改革人才的功能

论《大学语文》培养改革人才的功能王远国武汉交通科技大学人类正以迅猛的步伐奔向２１世纪！２１世纪将是全新的世纪！那时，腾飞的中国将进一步深化改革，将需要更多的敢于改革、善于改革的新型人才。显然，这就向高等教育提出了新的要求——对大学生，既要注重专业训练...     

不愤不启

子(孔子,名丘,字仲尼)曰:“不愤(心求通而未得貌,即苦苦思索而还没有想通的样子)不启(开导),不悱(音fěi,想说而不能明确表达出来的样子)不发(启发,开导)。举一隅(音yú,角落)不以(无以,没有办法)三隅反(反以相证,类推。以上一句的意思是,不能举一反三,触类旁通,拿已知的事理推     

包拯家训

包孝肃公(即包拯,生于公元999年—卒于公元1062年,字希仁,谥号孝肃,庐州合肥[今安徽省合肥]人。北宋名臣,以秉公执法的“清官”而著称于世。历任监察御史、谏议大夫、御史中丞等职,官至枢密副使)家训(教)云(说):“后世子孙仕宦(旧称任官职。宦,音huàn),有犯赃滥(贪污财务。赃,     

教学为先

[今译]玉石不加以琢磨，就不能成为有用的器物；人不经过学习，就不能明白道理。所以，古代圣明的君王，建设国家，治理民众时。总是把兴办学校，发展教育作为先行的要务。《尚书》中的《兑命篇》说：“君王一定要坚持始终一贯地重视兴办学校。”大概说的也就是这个意思吧!     

也谈“唧唧”是什么声音

“唧唧”是象声词,历来文人用它来形容多种声音:用来形容虫鸣声的,如欧阳修《秋声赋》:“但闻四壁虫声唧唧”;用来形容鸟雀鸣声的,如王维诗《青雀歌》:“优胜黄雀争上下,唧唧空仓复若何”;用来形容叹息声,表示赞赏或怜悯之意的,如杨炫之:《洛阳伽蓝记》卷四:“飞梁跨阁,高树出云,咸皆唧唧”,白居易诗《琵琶行》“我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧”;用来形容小的哭泣声的,     

对外汉语教材编写法探讨

近几年来，我院又承担了培养外国留学生的任务，先后有毛里塔尼亚、朝鲜等国家的留学生来院学习管理、港机、造船等专业。这些留学生虽然在来院前集中学习了一年汉语，但从总的看来，基础还很差，不论是听、读，还是说、写，都存在比较大的困难。这样，要进入各系学习专业，当然会有重重障碍。于是，一个如何加强外国留学生汉语教学的任务，就现实地摆在我们的面前。     

现代汉语教学改革初探

现代汉语不仅是我国汉族人民的交际工具,同时,也是我国各族人民之间的交际工具。因此,每一个中国公民都必须切实认真地学好现代汉语。特别是要充当国家栋梁之材的大学生,更应该如此。实践证明,只有学好现代汉语,说话、写文章才能合乎逻辑,合乎语法,才具有较高的修辞水平,才能在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。但是,现代汉语课的教学内容枯燥乏味,学生中普遍存在厌学情绪,他们即使勉强到了课堂也往往是“人在曹营心在汉”,打瞌睡者有之,干其他事情者有之。对于教材,课后很少有人问津。目睹如此局面,怎么办?敷衍塞责,硬着头皮讲下去,会…     

陶母责子

陶公(陶侃,字士行,鄱阳[今江西省波阳]人。幼年家贫,曾为县吏,后官至侍中、太尉,封长沙郡公,拜大将军。屡立战功,为东晋名将)少时作(做,担任)鱼梁吏(监督河道桥梁的官吏),尝(曾)以(将,把)坩鱼乍(音gānzhà,一缶覃糟鱼。坩,盛物的淘器。鱼乍,经过加工的鱼类食品,腌鱼、糟鱼之类     

择师必慎

君子知至·学·(至于学)之难易,而知其·(学者)美·(无失者为美。此指优势)恶·(有失者为恶。此指不足),然后能博·喻·(广譬博喻。此意为多途径地启发诱导),能博喻,然后能为·师·(做老师);能为师,然后能为·长·(任官长。长,谓乡大夫、州长、党正之属);能为长,然后能为·君·     

教悖求拂

今之教者,呻.(吟诵)其亻占.毕.(佔,占的异体字。占,通shān,古代儿童习字的竹片。毕,竹简。古代发明纸以前,字是刻或写在竹简或木板上的。此亻占毕连文,指竹简),多其讯..言(告语。讯与谇suì通,训为告。多其訉言,犹说多其告语,不待学者自悟而强语之),及.(同“汲”,犹汲汲)于数..进(意为学者未可以进而强使之进。数,铜速,迅疾的意思)而不..顾其.安.(意思是不顾学生能不能接受消化);使.人.不.由..其诚.(勉强学生知所不能知,行所不能行,而不一定要求学生能知,能行,使学生不能尽心竭力地进行学习),教.人..不能.尽..其材.(学生所不能知不能行的,…