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我在长期的教学实践中深刻认识到,要培养学生分析问题和解决问题的能力,抓作业批改是重要的一环。为了使学生真正掌握所学知识,达到教学的预定目标,我采取了灵活多样的作业批改办法：对于一般难度,大多数同学都能做出的题,我采取同学之间“对换改”的办法处理。对于难度较大,大多数同学都感到棘手的题,我采取“集体评改”的办法来解决,即让学习较好的学生把解题的过程写在黑板上,其他同学都对照自己的作业,发表意见,最后在老师的指导下把正确的答案肯定下来。这样“批改”,学生明了解题的思路,知道自己的作业错在哪、对在哪,… 相似文献
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