排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
介绍一种为普通高校实验教学而设计的256(16×16)LED阵列控制驱动系统。驱动电路部分不含三极管,并具有发光强度高、亮度均匀、美观、维护和维修便捷的特点。系统中采用常用芯片,工作原理简单,易于编程和自学。面对LED屏幕应用范围越来越广泛的发展前景,加快普及LED屏幕的理论知识,增加LED屏幕的综合实验,对于激发学生的独立动手能力和创新意识都是极好的举措。该实验系统为学生学习LED屏幕显示系统的原理和设计方法,提供了一个基本的实验平台。 相似文献
2.
微机原理实验课程内容的层次化设计 总被引：1，自引：0，他引：1
"微机原理"课程具有实践性强的特点,实验教学环节占有重要的地位。文章就实验课程内容的设计给出了3个层次化的方案,即汇编语言编程实验、接口技术实验和系统综合设计实验。 相似文献
3.
在高校微机实验类课程的教学过程中,学生中的程序抄袭现象一直是难以克服的顽疾。关于如何有效杜绝这一现象,本文作者在积累多年微机原理与实验课教学经验的基础上做出了一些尝试,并希望以此与同行探讨。 相似文献
1