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“分数的意义”教学设计及评析王钊弘设计王剑田评析教法说明:把一个物体、一个计量单位看作单位“1”,学生易于接受,而对单位“1”的扩展──把多个物体看作单位“1”却难以理解。本课变过去那种先讲单位“1”的建立,而进行分子、分母、分数单位的传统教法为交叉... 相似文献
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审“情”度“事”斩“乱麻”──教师教育机智例谈王钊弘一演员扮演县令,上场勿勿,忘带须髯口,观从大晔。演员即兴编词:“嘿,好不容易花钱捐了个官,没胡子又压不了众,只得弄个假的带上。来人啊,老爷升堂,快到后堂去取胡子来!”看了这则故事,不禁为演员之应变能... 相似文献
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