玫瑰少年，在我心里——“打破性别角色刻板观念”主题心理辅导活动课

<正>【活动背景】性别角色刻板观念指人们对男女两性性别角色及行为形成的较为固定的看法或信念,受到家庭、社会期望、大众传播媒介和学校教育等外部因素的影响,也有个体内部认同机制的作用。性别角色刻板观念会影响人们对玩具、课程、职业等的选择,也会影响家庭和个体的身心健康。     

寻找生活中的“小确幸”

<正>【活动理念】品味是积极心理学的一个研究视角,是指人们引发、欣赏和增强积极体验的能力,以及以这种能力为基础的加工过程。它能够增强或延长个体的积极体验。具体而言,主动用心地感受积极体验正是品味的核心内容。“小确幸”指生活中微小但确定的、稍纵即逝的幸福体验。【活动背景】由于学习任务的要求,高中生更多时候待在室内,每天面对课业、学习、人际等方面,容易产生不良情绪,并且会在不自觉情况下被情绪支配。