有效培养学生的观察能力

观察是一种有计划、有目的、有持久性的知觉活动,是获取知识和经验的途径,是智力活动的开端和源泉.苏联教育家苏霍姆林斯基就曾指出:"观察是智慧的源泉,是知识理解和技艺掌握之母."那么,在科学课上如何有效培养学生的观察能力呢?我认为可以从以下几个方面着手:     

高中化学教材、教学中有关结构化学的几个问题之我见

要：文章就目前高中化学教材中结构化学部分提出了若干问题.希望引起注意和探讨.     

信息技术学科评价点滴

2000年．全国中小学信息技术教育工作会议提出“要在中小学普及信息技术教育。”近几年来，国家大力推动中小学信息技术教育，全国信息技术教育呈现全面推进、快速发展的势头，信息技术作为中小学的必修课．只有短短的几年时间，信息技术课程评价尚处于探索阶段。我们要力求避免传统评价中的缺陷，激发学生     

完善软硬件建设 实现东湖教育数字化

正《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出:"充分利用优质资源和先进技术,创新运行机制和管理模式,整合现有资源,构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。"可见,加快教育信息化,实现优质资源共建共享,实现网络化信息管理是信息化肩负的重大责任。2000年,南昌市东湖区被批准成为全国中小学信息技术教育实验区。2001年,建成了江西省第一家县区级教育信息网——东湖教研在线。"东湖教研在线"充分发挥该网站在资源共享、实时反馈、动态展     

关于粮油储藏专业本科毕业设计的若干思考

该文作者依据其所在学校粮油储藏专业毕业设计的工作实际,在新形势下对毕业设计时间、对学生的分类指导、毕业课题的设定、毕业设计场所与导师的确定以及毕业成果的把关等方面进行了积极的思考,以期为进一步提高本专业毕业设计的效果提供建议参考。     

"粮油仓储工艺与设备"课程教学改革和建设探索

"粮油仓储工艺与设备"是一门食品科学与工程专业粮油储藏方向的主干核心专业课程.顺应教育改革的发展,这门课程也开始改变传统的教育理念,从传统学习方式的"被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性"向现代学习方式的"主动性、独立性、独特性、体验性与问题性"进行转变.针对目前粮油仓储工艺与设备课程教学中存在的问题,本文将从"粮油仓储工艺与设备"这门课程的特色、教学内容及组织实施、课程教学方法、课程成绩评定方式及课程评价方式等多个方面阐述本门课程的一些改革措施研究.     

中学化学教学中的情感教学

随着课堂教学改革的进行,人们对课堂教学的要求越来越高,在教学目标方面,不仅要求知识领域和技能领域的＂双基＂教育,对情感领域的教育亦提出了较高的要求。同时,情感教育也是德育的重要内容。下面就本人工作五年的体会谈谈中学化学教学中的情感教育。     

VR面向教育市场产品调研及建设区域VR实基地的设想

教育信息化进程加快,各类教育技术装备不断涌现。尤其是近年来,VR教育成为热门教育方式,随之VR教育装备也成为学校现代教育技术装备的热门产品。为了让VR教育给学生带来不一样的体验,学校不仅要从市场上挑选实用的VR教育装备,更要不断充实VR教育队伍,两点发力才可以让VR教育真正落到实处,不然也仅是纸上谈兵而已。     

浅谈高中化学教学生活化的实践与思考

高中化学新课程突出了化学知识与实践的紧密结合,让化学知识能够在现实生活与社会中得到更实际的应用,学生可以在日常的学习与生活经验中将化学知识生活化、社会化、实用化。文章从当前高中课堂教学现状出发,讨论如何实现高中化学教学的生活化发展。