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广告专业计算机平面设计课程实训教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
王露茵 《广州广播电视大学学报》2008,(1):38-42
实训教学是广告专业所开设的计算机平面设计课程的重要环节,然而目前的实训教学存在专业特色弱化、模式单一以及与整体教学脱节的问题。明确以学生为主导的实训教学方针,针对教学特点整合实训教学的内容,设计以示范操作、演示互动和自主实训三种模式结合的实训教学方式,能适合不同的教学环境,有利于应用型人才的培养。 相似文献
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王露茵 《广州广播电视大学学报》2011,11(1):40-42,95,108
开放教育广告专业的设计史课程教学,应针对开放教育的特点,以“自主学习”和“素质训练”作为教学设计的指导思想。具体采取“专题研究”的学习形式,学生通过自学完成“专题研究”学习任务并制作专题介绍,然后再以专题演讲和讨论汇总的方式完成教学任务。在此过程中,能充分锻炼自学、独立解决问题、表达沟通、审美、电脑基本技能等相关的职业素质,使单一的课程实现更全面、高效的教学效果。 相似文献
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界面设计在网络课程的建设中有着重要的作用,其设计理论包括了交互设计理论、视觉设计理论和网页设计理论三种类别。综合三类理论的具体内容,网络课程的界面设计必须从用户的需求出发,以满足用户的功能需求或使用特点为基础。结合网络课程的实际需求可总结出基本的设计原则,即网站的整体设计要易用易学,课程网站的布局应清晰和一致,以及页面细节的设计要周到。 相似文献
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远程开放教育艺术设计专业学习者个体因素对实践教学需求影响的调查研究 总被引:1,自引:1,他引:0
实践教学支持服务的有效构建是远程开放教育艺术设计类专业深入发展的关键问题。本研究从学习者出发,依托广州电大广告专业186份有效问卷调查结果,从性别、年级、学习驱动力三个角度对学习者就业意向、能力培养需求等进行分析,在此基础上,进一步对实践需求特点展开探究,并对实践教学设计与实施提出建议。 相似文献
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