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王青社 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):134
新课程标准的颁布和新教材的推广使用,为语文教学注入了生机和活力.然而,有些教师由于对课改缺乏深入研究和准确理解,在新课程教学中急功近利、刻意求新,存在着不同程度的剑走偏锋现象. 相似文献
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