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《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在总目标中提出:“要让学生能主动进行探究性学习,在实践中学习语文、运用语文。”在学生探究性学习研究的实践中,使我体会到在阅读教学中引入探究性学习的理念,不仅会改变教学中“教”与“学”的关系,充分发挥学生的主动性、积极性,使学生的个性和潜能在实践中得到发展;而且能切实提高学生收集、分析、加工、运用信息的能力,训练语感,加强情感体验,革新学生的课堂学习生活方式。笔者从以下方面指导学生进行探究性学习,效果显著。 相似文献
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