排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
王风艳陈士高 《中国教育技术装备》2016,(11):143-144
高中物理课程新标准要求在以生为本教育理念下,充分发挥教师主导、学生主体的作用,教师在教学过程中引导学生对物理实验操作提出质疑,主动探究实验,掌握实验原理,最终达到培养学生创新能力、思维能力、动手能力和探究能力等教学目的,把培养学生的科学探索精神作为主要的教学目标。 相似文献
3.
阅读教学以读为主,以读助讲,这不仅是中国古代教育家所倡导的,也是现代教育改革家们所持有的共同认识。古人云:“读书百遍其义自见,”一语道破了多读的重要性。“读”不仅可以做到“不待解说,自晓其义”,更重要的是可以在读中潜移默化地训练学生“出于口,明于心”的语感,使学生积累学习方法,领悟规律。语文教学中学生读懂一篇文章,应该靠学生在教师的指导下自己“读”明白,而不是靠教师“讲”明白。只有多“读”,重视“读”,把“读”落到实处,才能使学生受益。现仅就如何细读课文谈一些看法。细读主要是对课文内容由初步感知… 相似文献
1