高职高专英语教学与情感因素的有关探索

求知的欲望,需要通过情感这一载体才能得以有效激发,所以可以说没有情感,就没有求知欲。高职高专的英语教学中,在进行英语知识传授的同时,还要能够通过利用积极的情感态度,促使教学的魅力在师生的情感中体现出来。本文尝试对高职高专英语教学中的情感因素进行研究,探索英语教学中的情感相关因素,以此寻求教学中情感教学的有效开展模式。     

基于鲁班工坊的“小语种+职业技能”高职教育模式探究

<正>在新时期视域下,中国各领域事业对外开放程度愈加深入,“走出去”成为中国各领域事业迈向国际化发展道路的必然之举。然而若想真正实现“走出去”的宏伟目标,首先就必须攻克语言这一关口,为此加强基于鲁班工坊的“小语种+职业技能”高职教育模式探究势在必行。本文对鲁班工坊做出了概述,探讨了在高职教育中开展基于鲁班工坊的“小语种+职业技能”教育的重要意义,提出了基于鲁班工坊的“小语种+职业技能”高职教育开展的有效策略,仅供参考。     

英文学术论文摘要的语类特征与技术指标参照价值研究

一般而言,英文摘要质量与刊物影响因子之间具有密切的关系。但是,目前比较缺乏判定中文期刊中英文摘要质量的标准可循。为此,研究以影响因子较高的国际英文学术期刊摘要为参照,分析研究这一语类中长度分布、名物化、语法隐喻等技术指标,以及这些技术指标的运作机制和组篇功能。研究结果为中文学术期刊英文摘要写作和翻译提供可循标准,解决中文学术论文中英文摘要写作和翻译水平参差不齐的问题。     

基于现代教育技术的新型高职英语教学模式研究

英语教学改革是新时期高职院校重点关注的话题。在各类现代教育技术快速发展的背景下，英语教学迎来了新的发展机遇，但同时也面临着新的挑战。对此，本文对现代教育技术的特征及其在高职英语教学中的应用优势进行了具体分析。同时，本文结合英语教学现状，提出了创建新型英语教学模式的建议，并阐述了英语教学革新策略，以期促进高职英语教育的发展。