宇宙中的地球

一、重、难点透析 1．地球的宇宙环境。地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境,宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置,即地月系——太阳系——银河系——总星系;微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。     

基于思维进阶的主题式教学建构——以“精准扶贫·大凉山的可持续发展之路”为例

基于思维进阶的主题式教学是一种既能实现教学结构情境化、主题化、问题化,又能在学习认知上促进结构化、体系化和规律化的模式。文章以“精准扶贫·大凉山的可持续发展之路”为例,分析基于主题、情境、问题和活动实施的教学设计,以及知识、目标和评价等方面的上位建构,并以此支持和提供基于思维进阶的主题式教学模式建构与案例融合经验。     

基于生活实践情境的地理问题式教学研究——以人教版“工业区位因素及其变化”一节为例

问题式教学是《普通高中地理课程标准(2017年版)》倡导的教学方式。基于生活实践情境的问题式教学可以有效实现理论与实践的结合,能拉近课堂与生活的距离。文章以人教版高中地理教材“工业区位因素及其变化”一节的教学为例,介绍了依托生活实践情境的问题式教学的开发和设计路径。     

基于UbD理论的高中地理单元教学设计——以“区域认知”单元为例

参照UbD的3个步骤(确定预期结果、确定评估证据、设计学习体验)设计高中“区域认知”复习单元的教学,构建以大概念为导向、从基本问题出发、学生参与性更强的区域认知复习课堂。