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“创新是一个民族的灵魂”,如何实现创新教育是教育界永恒的主题。要培养具有创新精神的人才 ,必须推进基础教育改革 ,深化课堂教学改革。因此 ,正确认识创新教育 ,把握创新性英语课堂教学的特征 ,是英语学科实施创新教育的理论先导 ;优化课堂教学过程 ,探索创新性英语课堂教学模式是实施创新教育的必然途径。一、创新性英语课堂教学的特征1.开放性。创新性英语课堂教学 ,其学习环境应具有开放性。要创建宽松和谐、积极向上、充满活力、鼓励创新的学习氛围 ;要创设催人奋进、富有创新意识的校园和班级文化环境。学习目标应具有多层面性 ,学… 相似文献
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一、试题特点（一）依纲扣本效度较强。该套试题严格依据九年义务教育初中英语教学大纲,英语考试科目说明,紧扣教材,考查了教材中出现的多数语言点和基础知识。如：九大词类（重点是动词、副词、形容词、名词）、五大时态、被动语态、特殊句子结构（倒装句、复合句、特殊疑问句等）、１３种日常交际功能（重点考查打电话、购物、天气情况等项目）。许多考题与教材内容十分相近。在知识覆盖面较广的情况下,又突出了听力、交际、阅读和书面表达等方面综合能力的考查,适当体现知识创新和灵活运用知识的能力的考查,能够反映学生的基本英语… 相似文献
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一、试题概况英语学科命题组认真贯彻了国家教育部《关于2 0 0 0年初中毕业、升学考试改革的指导意见》,认真执行了《山西省 2 0 0 0年中考命题要求》,并根据现行教学大纲、教材和山西省的义务教学调整意见 ,参照《考试科目说明》,进行了具体题目的命制。试题满分1 0 0分 ,用时 1 2 0分钟 ,共分三部分——听力测试、书面测试 (选择题 )、书面测试 (非选择题 ) ,各部分所占比例分别是 2 0 %、45%、35%。试题总词汇量 2 1 36个 (其中 ,要求考生书写的词汇量 80个左右 ,听力录音材料词汇量 347个 ) ,覆盖大纲所要求的词汇量71 2个 ,覆盖比例达 … 相似文献
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Unit2 4 Whatdo you have to do?1 .I have to tidy my room.( L.93)上句中“have to”为情态动词 ,表示主语客观上被迫做某事 ,意为“必须”,“不得不”,可用于多种时态 ,一般不分开用。其第三人称单数形式为 has to,一般过去时为 had to,一般将来时用 will have to。其否定形式一般在 have to前分别加 don't,doesn't,won't等构成 ,意为“不必”“没有必要”。如 :1 I don'thave to tidy my room now.2 I won't have to tidy my room tomorrow.have to的疑问句一般要与助动词一起构成。如 :Do you have to do the washing?注 :must多表… 相似文献
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