现代自主学习理论基础探究

国内外关于自主学习的理论基础研究已经取得了丰硕的成果,但不够系统,我们根据国内外理论研究的成果和实践,从马克思主义的人的本质论、人本主义心理学、社会心理学和认知心理学等多维度对现代自主学习的理论基础进行了探究。     

大学生性健康教育量度的界定

“潘多拉的魔盒”是个大家并不陌生的希腊神话故事,说的是有位叫潘多拉的姑娘,从万神之神宙斯那里得到了一个神秘的小匣子——魔盒。宙斯严令禁止打开,这反而激发了潘多拉姑娘急欲探究盒子秘密的好奇心,终因挡不住猎奇和冒险的欲望而打开了魔盒,顷刻之间,灾祸飞出,充满人间。这就是我们常说的“禁果效应”。     

电子书包应用对课堂教学模式影响的调查研究

近年来,电子书包作为教育信息化发展的重要成果,成为走进课堂的新一代数字化学习工具。笔者通过问卷调查法对北京市150位中小学教师进行调查,旨在探讨电子书包应用对教师在教学模式上的态度影响。研究发现,总体上教师对电子书包应用于课堂的态度是积极的;电子书包应用于课堂为师生提供了更丰富的教学环境支持,促进教师萌发新的教学理念,突破传统的教学流程,更新目标定位,进行全面评价。     

基于主成分分析与BP网络的我国GDP预测

我国GDP总值受多种因素的影响,通过主成分分析法将众多指标进行综合,消除样本间的信息重叠,降低BP网络的输入维数。针对我国GDP总值预测系统的非线性特征,运用BP网络的高度非线性映射能力,对我国GDP总值进行预测,结果表明:主成分BP网络预测结果精确。     

红色湘女中的母亲群像

湖湘的红色沃土上,自新民主主义革命以来涌现出数量众多敢为人先的红色湘女。她们是战士,在内有封建主义、官僚主义,外有帝国主义的压迫中艰难成长,她们也是普通人,是父母的女儿、是儿女的母亲。聚焦共产党领导下的红色湘女群体,这些身为母亲的湘女身上有着坚贞不屈、吃苦耐劳、追求自由的共性特征。研究红色湘女中的母亲群像,对挖掘湖湘红色遗产、了解近代湖湘妇女史、筑牢新时代中华民族共同体意识有重要意义。     

基于学生创新思维培养的高中生物实验教学改进

生物学是一门以实验为基础的学科,开展实验教学有助于增强学生对生命现象探索的兴趣,帮助学生建立完善生物学体系,为学生终身发展和应对社会快速发展奠定基础。《探究植物细胞的吸水和失水》是人教版高中生物学必修1的探究性实验。多数教师采用验证性实验的教学方式,导致教学效果不理想,对于实验过程中显现的不同于课本的现象,并没有深入探索其原因。A老师就传统的实验教学进行创新,基于培养学生的创新思维对《探究植物细胞的吸水和失水》这一实验进行改进。     

高中生物实验教学的探索与思考

随着社会的进步,教育体系的进一步完善,实验教学逐渐出现在人们的视野之中。通过相关实验课程的开设,学生对书本上的纸面知识有了更为清晰透彻的认知。同时,也培养了学生的实践操作能力,可谓益处良多。基于此,本文将通过对高中生物实验教学的方法论述,从而进一步提升教师与学生心目中实验教学的教育地位,使学生的生物学习效果更上一层楼。     

闲暇教育：当今基础教育不可忽视的课题

我国基础教育正面临着重大改革。能不能有效地培育学生的创新精神和培养创造性人才，已成为学校教育追求的目标。人们十分关注学校教育工作，十分关注课堂教学效率的提高。可是学生在学校围墙外的闲暇时间、活动空间却被忽视了。