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近年来,早期阅读对幼儿终身学习的意义已得到人们普遍的认可。许多研究者开始关注如何通过恰当的方式为幼儿造良好的早期阅读环境,并尽早培养幼儿的自主阅读能力,为他们成为终身阅读者奠定坚实的基础。基于此,我们探索实践了依托教材文本,培养幼儿阅读的兴趣,掌握正确的阅读方法,帮助幼儿实现图画符号和语言文字符号的顺利转换,使幼儿获得阅读的快乐并产生持续的阅读愿望,提高幼儿的观察力、 相似文献
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