中小学“3+X乐行”教育体系建构实践——深圳市宝安区海乐实验学校的办学理念及探索

新时代的国家发展战略需求呼唤更优的人才和教师队伍。基于新时代教育发展的国家战略背景和中小学新时代教育理念的时代呼唤,深圳市海乐实验学校以积极心理学为视域切入点和理论依据,通过建构“学生乐学、教师乐教、师生乐活”的三大教育生态系统和PERMAS积极心理学六大维度的“3+X乐行”教育体系,用“乐行”教育理念焕发中小学教育生机,持续优质地贡献教育力量。