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针对现有PPT多媒体教学的不足,设计并实现了一种内嵌于PPT教案中的电子黑板。这种方式在不增加教学设备投入的前提下,利用现有技术实现了传统PPT多媒体教学中所欠缺的交互性,从而提高教学的效率。 相似文献
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针对现有PPT多媒体教学的不足,设计并实现了一种内嵌于PPT教案中的电子黑板。这种方式在不增加教学设备投入的前提下,利用现有技术实现了传统PPT多媒体教学中所欠缺的交互性,从而提高教学的效率。 相似文献
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针对传统实验报告管理系统存在的缺乏通用性、不能直接在文档上进行批阅等不足,在总结已有系统实现技术的基础上,设计并实现了一种新型实验报告管理系统。该系统通过合理的数据库设计,较好地适应了当前高校实验课程的教学人员组织形式、教学大纲变化情况等;利用第三方Office文档控件,实现了实验报告下载、批阅结果存储过程中的用户透明性,极大地简化了教师批阅操作。该系统自投入使用以来,通过不断改进升级,从最初的单个部门试用到全校跨院系推广,表明了该系统在实验教学上的通用性与实用性。 相似文献
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针对现有教学信息系统在学生课外学习主动性促进方面存在的不足,设计并实现了一种可针对学生实验课程成绩进行主动式预警的系统。该系统根据学生以往实验报告及教师批阅信息,利用贝叶斯分类器对学生实验课程最终考核成绩提前作出预测并及时发出预警,以督促学生在课外更加主动地学习。将该机制应用于《C 程序设计实验》教学改革中,结果表明,该系统能在结课前有效预测学生最终考核成绩,且启用成绩预警后,学生及格率相比从前提高了 12%以上。 相似文献
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