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小学语文教学中,如何帮助儿童识别‘类似字’是每个教师都感到的问题,以往纠正的办法只是把课文内和所学过容易相混的‘类似字’,列举出来,详细对照,比较说明;但是枝节零碎,使儿童得不到系统的概念,记忆困难,收效不大。后来我发现儿童常把‘惕’字,写成‘愓’。虽经说明纠正,但仍不断发生错误,因此连想到各字中间‘易’与‘昜’字,在儿童的头脑中常分辨不清,遂决心研究办法,以澄清这种混乱现象。经研究结果,乃发现用‘韵母系统的识别办法’: 相似文献
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