筑波大学医学教育中课程室的作用

筑波大学创立至今已有20年的历史,她自创立日起就废止了教育、研究、诊疗一体化组织——学科制,以独立的组织机构,发挥其各自的功能,实行以“综合课程”为主轴的六年一贯制教育。这一课程的实施,预计会有相当烦杂的事务工作,为此,第一任校长阿南功一在1976年提议设置了“课程室”,成立当初,只配有一名技术员,随着学年的递增、业务量的增大,从1978年开始,又增添了3名专职人员。     

建设高中数字化历史专用教室的总体思路

在现代教学理念和现代化教学手段不断推广、新课程改革覆盖全国各地、教育评价体系日趋科学化的形势下，高中历史学科教学面临着前所未有的机遇和挑战。如何提高历史教学水平，提升学生的历史学习兴趣，将过去枯燥的知识和缺少生气的课堂变得鲜活生动起来，使历史知识能够更加近距离、直观形象地呈现给学生，充分利用声光电和实物、模型、图片等资源，加深学生对知识的识记、理解，提高综合运用和评价能力，是我们迫切需要解决的问题。在中央和地方政府高度重视教育、不断加大教育投入和传统的“重理轻文”观念正在逐渐转变的有利条件下，开辟真正意义上的“数字化历史专用教室”被越来越多的具有超前教改意识的学校提上了筹备和建设日程。为了建设高水平、实用性强的数字化历史专用教室，笔者结合历史教学实践和走访参观体会，谈一下建设的总体思路。