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田多虎 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
小学数学课堂教学是学生学习的主渠道,数学课堂上的评价是教学过程中不可缺少的一个重要部分。数学课堂教学中对学生的评价,不但可以激发学生的好奇心和自信心,而且可以提高学生的求知欲和创造欲,也可以实践“不同的学生在数学上得到不同的发展”这一新课程标准的理念。在新课程理念下,课堂上的评价有助于学生获得最充分、最合理的教育与发展,使每个学生都能主动、积极地表现自己,潜能得到相应的发挥。 相似文献
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