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启发式教学与课堂提问之研究 总被引：2，自引：0，他引：2
田太焕 《中国职业技术教育》2003,(10):25-27
启发式教学的实质是促进学生积极思维,发展分析和解决问题的能力.它是一个教学原则,并非某种具体的教学方法.提问是其中主要方式之一,但两者并不等同.启发式提问关键是问什么,而不是如何问.启发式不仅要体现在课堂的提问上,还要贯穿于整个教学过程中. 相似文献
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