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本文就民族理论界长期以来对民族融合的种种认识,提出了自己不同的看法。认为,民族融合与民族消亡是两种不同本质特征的概念:民族消亡是民族特征、民族差别的完全消失,民族界限不存在,一切民族构成一个统一的整体;而民族融合是指民族特征的趋同化。文章认为,民族融合是一个漫长的历史过程。民族融合实现之时,才是民族消亡之日。民族融合是民族消亡的途径,民族消亡是民族融合的结果。社会主义时期的民族融合因素,是就量而言的。 相似文献
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为了使少数民族地区培养人才的工作更好地为民族地区的社会主义现代化建设服务,增强针对性,减少盲目性,避免人才培养与要求脱节,必须对民族地区的现状与未来需求有一个全面、深刻的了解。为此,本文试以海南民族地区和湖北鄂西州为例,对南方民族地区的人才现状与未来需求作一分析,并对民族教育如何满足民族地区的人才需求,提出一些建议,供有关部门参考。一、民族地区人才现状民族地区经济、教育的总势态,决定了民族地区的人才状况。概括地说,就是:一缺、二低、三畸、四流。一缺,就是人才在数量上严重不足。例 相似文献
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