排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
本文我以台湾问题和《反分裂国家法(草案)》为例讲述一下如何在政治课堂上开展师生互动型合作学习。首先,准备阶段:教师搜集十届全国人大三次会次开幕式、关于《反分裂国家法(草案)》的说明和该法高票通过的信息,全班同学异质分组,每组约6人共7组,并指定或选定小组长协调负责。搜集整理信息分工:第一组台湾问题由来;第二组台湾自古就是中国领土;第三组台湾地理位置、气候人口资源、经济社会发展;第四组海峡两岸交流合作发展及关系;第五组“台独”分裂势力和分裂分子言行;第六组党和政府对台政策;第七组有关《反分裂国家法(草案)》的资料。信… 相似文献
3.
<正>以十八届三中全会《决定》这个全面深化改革的行动纲领为号角,啃硬骨头、冲破利益固化的七大领域七位一体改革,有深改领导小组和国安会的根本保证,必能推动中国特色社会主义制度自我完善和发展,实现中华民族伟大复兴的中国梦,促进社会公平正义、增进人民福祉。2014年高考政治必然融合深化改革的举措,考查学生的学科能力与素养。 相似文献
4.
1