普通高中职业生涯教育实践初探——对北京中加学校“职业生涯规划”课程的思考

职业生涯教育最早由美国联邦教育署署长马兰（Marland）博士提出,他认为：“所有的教育都是或都将是职业生涯教育。我们教育家所应努力的,便是让青少年在中学毕业后,能成为适当有用的受雇者,或继续接受更进一步的深造。适当有效的职业生涯教育,需要新的教育整合,它必须破除教育系统与社会隔离的障碍。