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老舍终其一生都具有强烈的英雄崇拜情结,这种情结的产生与其青少年时期的生活境遇以及所处的时代语境密不可分。新中国成立前,老舍小说英雄形象塑造的嬗变大致可分为三个阶段:旅英时期着重塑造市民英雄形象、知识分子英雄形象,归国初期着重塑造悲剧英雄形象,抗战时期着重塑造抗日英雄形象。老舍小说中的英雄形象既是其自身英雄崇拜情结的投射,又寄寓着其不同阶段对中国现代化方案的构想。以时间为轴对这一历史时期老舍笔下的英雄形象谱系进行梳理,能够从中窥见老舍对于半殖民地半封建旧中国应该走向何方这一重大命题的思索。 相似文献
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本文结合高中思想政治生活化教学的现实需求,论述了当前高中思想政治生活化教学面临的问题,分析了产生这些问题的原因,重点提出了高中思想政治生活化教学模式的构建与实施,包括情境导入、探究活动、建构知识、践行生活四个环节,分别完成生活主题的确定、生活问题的探究、生活疑惑的解除、生活范式的设计。 相似文献
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