提高作文水平的四个步骤

作文是衡量学生语言综合水平和应用能力的一个重要指标,在高考中占有很大的比重（2/3）,写好一篇文章对于考生本人而言具有举足轻重的作用,从某种意义上讲,能决定考生的高考命运。从幼儿教材中的说话训练起,已经为今后写作文做准备；从小学一年级学写第一张请假条始，     

高校继续教育自组织团队创新研究

自组织是复杂自适应系统的一个主要演化模式,文章逐一分析高校继续教育自组织团队的内容,构建了其自组织团队管理模式,以期对我国高校继续教育组织管理创新起到一定的参考作用。     

以结构化视角认知数概念本质——“1～5的认识”磨课历程与思考

<正>“1～5的认识”是数的概念中最基础的知识之一，是小学阶段全面、系统地进行数的认识的起始课，在整个数学学习中具有基础作用。本节课作为数概念教学的种子课，需要教师引导学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，借助操作活动掌握数数、写数、计数等基本技能，感悟自然数列的特征，形成简单的推理意识，以结构化视角认知数的概念的本质。基于以上思考，我们进行了多次教学实践，下面呈现两次典型的教学过程及思考。