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当前 ,语文教学过程非常强调引导学生质疑问难 ,这无疑是一种可喜的现象。但细细考察起来 ,我们不难发现 ,大多数所谓的质疑不过是教学过程的点缀而已。质疑与教学分家 ,实际上剥夺了学生自主学习的权利 ,挫伤了学生主动探索、开拓创新的积极性 ,滋长了学生学习的惰性 ,泯灭了学生创造性思维 ,严重制约着语文教学效率和质量的提高。那么如何使质疑问难真正成为教学过程的有机组成部分呢 ?一、全程质疑 ,提高质疑问难的密度学生在课堂中质疑问难 ,是因为心中有疑惑 ,而不是为了迎合教师的某种需要 ,更不是课堂的点缀。只要学生心中有疑问 ,就… 相似文献
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“语文园地”是人教版中低年级新课程教科书的重要组成部分,形式丰富,内容活泼。与传统的语文练习不同,语文园地承载着引导学生发现语文规律,丰富语言积累,感受中华文化的博大精深,激发学生热爱祖国语言、文化的感情;承载着培养学生自主、合作、探究的能力,发展语文能力,提高学生语文素养;承载着拓展学生视野,丰富生活内涵,陶冶学生情操等等。因此,科学合理地引导学生学习语文园地,对于全面达成教学目标,实现学生的全面发展具有十分重要的意义。 相似文献
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田晓军 《教学月刊(小学版)》2010,(5)
[教材特点]
1.所在单元四篇课文围绕"神奇的自然"编排,本课讲述了神奇的岩石,字里行间渗透了地质勘探队员不畏艰苦的敬业精神.
2.全文由川川与地质勘探队员的对话组成,语言简洁,这在人教版小学语文课文中绝无仅有.地质科学方面的知识蕴含在两人的对话之中. 相似文献
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“教师应该如何多角度剖析教材?”“如何从多方面出发设计行之有效的教学环节?”这是小学语文教学长期以来存在和探讨的问题。本期刊发的有关《尊严》教学的三篇文章,意在使广大教师在对上面两个问题的探讨和研究中得到一定的启发。 相似文献
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在科学课上为学生提供有结构的材料,已被越来越多的科学教师奉为圭臬。大家普遍认识到,要引导学生通过操作“有结构的材料”来收集事实、整理事实,使学生在此基础上形成概念、探求规律。然而,为学生提供什么样的材料,学生在什么时候开始操作,则需要我们作进一步的探讨。 相似文献
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根据技工院校教学现状和发展的要求,本文提出,构建技工院校教学质量评价体系是非常重要的,这是因为,评价体系的构建有助于技工院校更有效地培养出优秀的毕业生,成为职业教育的中坚力量。 相似文献
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最近观摩了一次大型的课堂教学活动,先后有三位教师展示了《临死前的严监生》一课的教学。他们在教学中都把重点指向严监生临死前伸出的两个指头,引导学生理解严监生的吝啬鬼形象。但令人遗憾的是,三位教师只在介绍《儒林外史》时,提到这是一部讽刺小 相似文献
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商品房售价预测是不动产开发企业对拟开发区的可行性分析及前景预测报告的重要组成部分,是不动产企业投资决策的重要文件之一。本文分析了商品房售价预测方法中的两种系统模型方法及其应用。 相似文献