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田正前 《岳阳职业技术学院学报》2007,22(2):125-127
长期以来人们总把美术教育看成是美育方面的问题,很少以它来研究思维能力的开发和创造性动能。其实美术教育、教学是培养形象思维与逻辑思维、抽象思维和概念意识的最好形式,是用直观、想象、创造、改造等方式开发智力的。 相似文献
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试论书画教育对少儿智力开发的独特作用 总被引：1，自引：0，他引：1
田正前 《中国校外教育(理论)》2008,(1):53
书和画属于直觉艺术的抽象与具象的两个系统.书画艺术相关形象思维与逻辑思维.情感、想象与创造.由于具象性的书画与抽象概念意识的密切联系,所以在中小学时期重视书画教育是最好开发智力、培养非智力的方式.而开发智力和培养能力应该是这一时期最重要的教育目的. 相似文献
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