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作业是考核学生学业成绩的基本方式。但长期以来,由于受应试教育的影响,我们把考核知识和能力作为重点,无形之中加重了学生的负担。教材有什么,学生就写什么作业,忽视了创造性的作业,忽视了语文资源的开发,忽视了学习态度、习惯、情感的培养。随着课程改革的推进,我们已经意识到这些问题不解决,就难以全面提高学生的语文素养。课程改革是召唤,更是挑战,我们必须客观地分析现实,用先进的教学理念来指导教学工作,敢于破旧立新,探索作业改革的新内容,新方法,新形式。 相似文献
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田祝均 《中国小学语文教学论坛》2014,(12):70-71
语文教学的重点是培养学生的阅读能力。目前的基础教育课程改革强调“以人为本”,语文课堂教学中出现了教师与学生、学生与学生之间的有效互动。真性课堂的构建能够使学生形成阅读探求的学习能力。 相似文献
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《语文课程标准》指出:积极倡导自主、合作、探究式的学习方式,改变过去的传授式学习方式,把学生看作学习的主体、发展的主体,培养他们的创新精神和实践能力。在新课程理念下,有效教学是以学生的进步和发展为宗旨 相似文献
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