导入法在课堂教学中的运用

俗话说,良好的开端是成功的一半.为了使学生产生浓厚兴趣,我们必须在教学过程中最大限度地调动学生学习化学的积极性.下面是本人在课堂教学实践中常使用的几种导入法: 一、情景导入法     

新课程理念下的教材处理

"兴趣是最好的老师".要使学生始终保持浓厚的兴趣,就得不断地进行更新.教材处理就在这种情况下应运而生的.教材处理的好与坏直接关系到学生对知识的接收与掌握,本文从几个不同的角度来阐述对教材的处理,深挖教材的内涵,使得教材内容有着新特色.     

恶意攻击无处藏身

笔者在上网过程中,有一次无意中打开了一个网站(此站名为:www.1800.com)。可是以后不管我是否愿意上此网站,只要我一上网,此网站就立即占据着我的上网主页。即使通过修改“工具”———“Internet选项”——“修改当前页为主页”可还是无法更改此种状况。