探究性学习的新尝试

探究是多层面的活动,包括观察;提出问题;通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论,制订调查研究计划;根据实验证据对已有的结论作出评价;用工具收集、分析、解释数据;提出解答、解释和预测;以及交流结果。探究要求确定假设,进行批判的和逻辑的思考。自主探究”品质表现为：（1）对所学内容感兴趣,喜欢具有挑战性的问题;（2）能主动参与教学活动,逐步具有自主设计活动内容、方法和步骤的意识;（3）经常能体验到用所学知识去解决问题的成功感;