高职计算机公共基础课程教学改革研究

计算机公共基础课是高校学生必修的公共基础课,其普及率非常高,其在毕业后工作岗位的实用性也非常高。然而该课程的教授普遍存在教学效果差、教学资源利用率不高、学生学习的积极性不高、到工作岗位上得重新再学等问题。面对该课程的教学,应进行相应的教学改革,比如采用项目式主题教学、目标质量考核、分层次教学、自主学习与引导教学等,通过各种形式的教学模式改革,以提高计算机公共基础课程教学的效果与质量,满足实际工作岗位的应用需求。     

高职教育中基于模拟公司竞争式项目教学方法研究

模拟公司竞争式项目教学方法是对德国行动导向教学方法的一种本土化改造,模拟公司竞争式项目教学模式构想是在课堂教学中引入职业领域工作过程,设立情景项目,以项目工作过程为导向,"模拟"企业项目竞争、项目实施,实现工学结合。实现学习的内容是工作,是典型"项目任务",在工作中实现学习,在"任务"中学习知识、技术与方法。从模拟公司竞争式项目教学方法的实际操作实现的角度,提出整体的解决方案与流程,对关键环节和领域进行探讨。     

职业技能培训规范及内容研究

职业培训是指按一定社会职业分类和职业资格标准,对劳动者进行系统的培养、训练,提高劳动者的劳动能力和潜质,使其符合职业岗位要求的培训活动,它是职业能力培养和提升的重要手段。本文立足于职业培训规范研究,在研究国际、国内培训规范的基础上,提出了职业技能培训规范的内容和组织形式,目标是提升职业技能培训的针对性和有效性,着眼于为劳动者提供有效的、有针对性的职业培训服务,提高培训质量,提升人力资源整体开发与利用水平,支持产业转型升级。     

高等职业教育改革思路与问题研究

高等职业教育发展到今天,已经具备了相当大的规模,但其发展也遇到了无法满足经济社会发展高技能人才需求的难题,高等职业教育面临着深层次改革的需求。本文以佛山职业技术学院为例,从高等职业教育的几个关键问题如教育理念、职业教育升级路线贯通、职业教育资源的投入、职业教育人才的引进、校企合作等方面对现状进行阐述和剖析,同时提出了一些现实可行的解决方案,以实际的案例提供参考。     

借鉴快速公交模式改革计算机应用基础教学

如何有效实现教学的效果和目标,同时实现教学资源的最有效配置和利用,是高校公共基础课程当前需要解决的问题。借鉴快速公交(BRT)模式系统,设计和构建计算机应用基础课程新的教学模式。在设计时注重模块化、情景化、项目化、层次化和资源综合化,注重因材施教,实现目标化教学、弹性教学、过程质量控制、自主学习和课证结合等特点,有效促进教师教学水平和学生自主学习的能力的提高,有效提高和优化教学资源的配置及教学资源的利用。     

汽车预加热系统结构分析及工作原理简介

在本文中笔者力求向广大同业人员及汽车爱好者介绍一种全新的汽车辅助供暖装置—驻车加热系统(汽车预加热系统)。通过对现已在全球广泛使用的两种最先进产品的结构、工作原理及自身优、缺点的分析,希望可以将自己在日常工作中所了解和掌握的关于该装置的相关内容全面、详尽地展现给大家。本着不求面面俱到,但求重点突出的原则,在本文中笔者将讲述的重点放在了系统结构和工作原理两个方面,并着重分析其工作原理。希望通过本文的介绍可以拓展广大从业人员的思路和眼界,最终达到共同提高的目的。