试析职业教育中的非规范性评价

积极的教育评价行为是促进学生发展的有效手段，职业教育活动中重视非规范性评价的倡导和实施，有利于促进学生综合职业能力的培养、全面素质的提高。     

“李杜优劣论”平议

“李杜优劣论”是个老问题。这个问题一般有三种提法,即“杨杜抑李论”,“杨李抑杜论”、“不可分优劣论”。笔者认为,第三种提法较为公允。从浪漫主义与现实主义的创作特色看,李杜各具特色,各有千秋,不应强为优劣,妄加抑杨。随着李杜研究的深入发展,将会进一步对李杜的不朽成就作出细致深邃的开掘。     

加强商品房档案管理提高社区物业管理水平

加强房地产档案管理,积极为社区居民提供档案信息服务是预防产权单位与入住居民产生纠纷,维护国家、集体和个人的合法利益,促进物业管理和服务水平提高,确保社区居民满意的一剂良药.要实现强化档案管理,促进房地产事业发展这一目的,笔者认为档案部门要做好以下三点.     

祖国似锦我是花

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实践范式角度的嵌入式信息素养教学效果评价北大核心CSSCI

信息搜索能力的培养是信息素养教育的核心目标之一,也是从实践范式评价信息素养教育学习效果的核心指标。在美国大学与研究图书馆协会发布《高等教育信息素养框架》背景下,以“探索式学术信息搜索”为主题,开展了嵌入式信息素养教育,采用基于任务的信息搜索能力测试,模拟学习者的日常学术信息搜索情境,根据学习者完成任务的表现来测量学习者的信息搜索能力。通过对比实验组和对照组前测与后测的测试结果,检验了嵌入式信息素养教育项目的教学效果。前测结果显示,大部分学生的学术信息搜索能力亟待提高,60.39%的学生仅能完成简单学术信息搜索任务;后测结果从实践角度证明此次信息素养教育项目提升了学习者的信息搜索能力,参与本项目的实验组后测平均成绩比对照组高11.79,实践搜索能力平均提升1个等级。本研究从用户信息搜索能力的实践角度对信息素养教学效果进行了评价,为探索提高实践范式下的教学效果提供了借鉴。     

现代广播对编辑的要求

随着数字化、网络化、信息化技术的深入发展以及与人类生活的不断融合．人类从信息交流到生产、生活，最终将完全置身于各种新技术所营造的生产方式中，这势必将影响到人的生活行为、工作行为。以至影响到人们对信息的获取行为。面对先进的传播技术，现代广播对每个广播编辑提出了新的要求。     

一个价值判断的问题

关于社会名人接受采访要收费的事，曾引起争议。有论者从法律的角度详加论述．认为名人的口头谈话(指涉及知识产权)，因包括了其智慧创作．按照著作权法的规定，收费接受采访的做法是应该肯定的。我以为．这无关高深的理论．实是一个价值判断的问题。因为问题很简单。它不过是一种交易。     

社会责任应高于职业责任

首都某报1月20日报道，记17日来到南京市地下物重点保护区雨花台区，走进南京青少年科技活动中心工地，看到4名男子在挖开的大坑中破开棺材，取出了两个白瓷瓶，一男子说，“这可是六朝时期的，最起码能卖到一万块。”另一人说，“走吧，明天再来。”四名男子收拾好工具随即离开。消息标题是《雨花台：记眼见盗墓贼，大白天刨开六朝古墓》。通篇看不出记对此采取了什么制止措施。     

精心预设学生活动 提高英语教学效率

正初中英语课程标准要求教师通过多维课堂活动,逐渐训练提高学生听、说、读、写技能,最终达到语言的交际功能。因此,英语课堂总会有大量的生生、师生活动,让学生身心愉悦地参与,互相交流、共同提高,有效促成教育教学目标的达成。可是,教师根据教学内容设计的部分活动,往往占去课堂较多的时间,导致课堂任务完不成,于是就有了教师拖堂或者一节课草草结束后下节课重新补充等问题。通过听课与自我反思,笔者     

教育呼唤“不近人情”的评价

女儿上大学了，外国语学院的学生，在她的QQ空间里，常看到她们宿舍秘学与外教一起吃饭、郊游的照片。外教是马来西亚的一个漂亮姑娘，教口语，与女儿的年龄差不多，